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Tempo limite: como fazê-los funcionar (idades de 6 a 8)

Tempo limite: como fazê-los funcionar (idades de 6 a 8)


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O que esperar nesta idade

Na maioria das vezes, seu aluno age como um "garotão" que sabe se controlar. Mas, na verdade, ela ainda está trabalhando arduamente para aprender a abrir seu caminho no mundo e testar sua própria autonomia e os limites de sua autoridade. Isso significa que de vez em quando ela pode desrespeitar suas diretrizes e forçar os limites que você impõe. E, apesar de sua aparente maturidade, as emoções de seu filho ainda podem levar o melhor sobre ela, e ela pode virar um centavo de uma criança despreocupada para um rebelde desafiador.

Quando seu filho ultrapassa a linha ou fica muito agitado para o seu próprio bem, às vezes a melhor maneira de cortar o comportamento pela raiz é removê-lo da atividade em questão e dar-lhe algum tempo de silêncio sozinho, mais conhecido como um tempo- Fora. Este método de disciplina é uma ótima maneira não punitiva de moldar o comportamento. A chave é saber como e quando usar a técnica. Seis estratégias para aproveitar ao máximo os tempos limite:

O que fazer

Entenda o que é um tempo limite - e o que não é. Se você não pensa em castigo, seu filho também não o fará, e é assim que deve ser. Em vez disso, pense nisso como uma oportunidade de ajudar seu aluno a lidar com frustrações comuns e modificar seu comportamento. Enquanto seu filho está em um castigo, ele está sozinho, então não verifique como ele está a cada poucos minutos ou tente persuadi-lo a enxugar as lágrimas. E embora às vezes possa exigir um esforço sobre-humano, tente não repreender, gritar ou falar com raiva - o objetivo é apenas deixá-la sentar-se sozinha por alguns minutos. O tempo de silêncio sozinho permite que seu filho mude de marcha e se acalme se ele estiver agitado. Tão importante quanto, dá vocês a chance de se afastar e não se envolver na luta de seu filho. O objetivo do castigo é neutralizar e redirecionar uma situação em escalada de uma forma não emocional e ensinar seu aluno a se comportar sem dar um exemplo negativo, como o faz o grito.

Cronometre o tempo limite. Quando for necessário, imponha um tempo limite rapidamente - o mais imediatamente possível após a transgressão. Na verdade, se você sentir que seu filho está ficando doente, peça um tempo antes que ele exploda. A esta altura, seu aluno entende o que significa castigo, então você pode até perguntar se ela acha que precisa de algum tempo para se acalmar. Use um cronômetro de cozinha antigo para controlar os minutos; a maioria dos especialistas concorda que um minuto por ano é uma boa regra (portanto, uma criança de 7 anos serviria sete minutos). Se você deixar seu filho no castigo por mais tempo do que isso, ele provavelmente mudará seu foco de se acalmar para ficar com raiva e ressentimento, o que neutraliza o que o castigo deve fazer. Se seu filho progrediu até o ponto em que aceita castigos sem muita dificuldade, pergunte-lhe de quanto tempo ele acha que precisa e faça com que ela própria acerte o cronômetro. Isso diminui a indignidade que ela provavelmente está sentindo (algo que importa muito para uma criança intensa e "espirituosa") e lhe dá algum controle sobre a situação. Eventualmente, ela pode até pedir o seu próprio castigo (mas não prenda a respiração).

Escolha o lugar certo. Alguns especialistas recomendam mandar as crianças para o quarto para os intervalos, enquanto outros sugerem um ambiente menos divertido (como um degrau inferior ou uma cadeira em uma sala próxima). Lembre-se de que o objetivo do castigo é para que seu filho se recomponha - você decide onde ele fará isso melhor. Seja o que for que você escolher, encontre um ponto de castigo removido da atividade que irritou seu aluno. Não a coloque em algum lugar assustador - se ela continuar a atuar, não há problema em fechar a porta do quarto, mas trancá-la no quarto ou bani-la para uma despensa ou porão escuro pode muito bem ser alimento para uma terapia futura. Lembre-se: você quer acalmá-la, não assustá-la até a submissão.

Não importa onde ela trabalhe, incentive seu filho a experimentar técnicas de auto-acalmação. Uma vantagem dos intervalos no quarto: se olhar um livro, ouvir música ou fazer um desenho de seus sentimentos ajudar seu aluno a relaxar, ele aprenderá como controlar seu temperamento por conta própria - uma habilidade isso será útil durante o horário escolar também.

Ser consistente. Decida - quando você não estiver com raiva - quais ações merecem um intervalo. Se você usar o castigo com muita frequência, vai diluir sua eficácia, então guarde-o para os problemas mais difíceis - atos agressivos como bater e jogar brinquedos ou desafio aberto. Em seguida, encontre um momento tranquilo para discutir com seu filho a política de castigo em sua família, informando-lhe onde você dará o castigo, por quais motivos e por quanto tempo. Depois de definir as regras, siga-as. Ser insosso, ou oferecer longas explicações ou terceira e quarta chances, só vai atrair protestos. A sua aluna do ensino fundamental precisa saber exatamente o que esperar e ela precisa saber que não conseguirá escapar disso. "Você bateu no seu irmão, então você vai ter um intervalo de sete minutos agora", é tudo que você precisa dizer.

Acompanhamento. Quando o tempo limite terminar, aborde a transgressão que a colocou ali em primeiro lugar. Se ela abordou o irmão quando ele se recusou a compartilhar um brinquedo, por exemplo, peça-lhe que lhe diga o que fez de errado e peça desculpas ao irmão. Também pergunte como ela lidará com a situação na próxima vez. Não grite com ela, não dê um sermão nela e não dê um grande abraço agora que acabou. Ela pode sentir remorso (e você pode até se sentir um pouco culpado por bani-la), mas recompensá-la com um reforço positivo no final do castigo pode, na verdade, encorajar o mau comportamento futuro.

Dê bastante tempo ao seu filho-no, também. Assim como os castigos desencorajam o mau comportamento, os "castigos" reforçam o bom comportamento. Se você se pega constantemente impondo castigos à sua filha por se meter em encrencas com a irmã mais nova, por exemplo, faça todo o esforço para "pegar" sua aluna de ensino fundamental se dando bem com ela também. Em seguida, diga a ela: "Que ótimo trabalho você está fazendo brincando com Zoe. Eu adoro quando você é gentil com ela!" Quanto mais esforço você colocar no tempo limite, menos você precisará aplicar o tempo limite.

Participe da nossa enquete: os intervalos funcionam para você?


Assista o vídeo: Quanto tempo devemos dormir? Coluna #42 (Julho 2022).


Comentários:

  1. Aibne

    a excelente ideia e é oportuna

  2. Zulutaur

    Ele se apega, se apega. bem escrito!

  3. Arashit

    Devo dizer que você está errado.

  4. Jujinn

    A escolha é desconfortável

  5. Spear

    Completamente compartilho sua opinião. Nele algo também é excelente ideia, eu apoio.



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